DIDÁCTICA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

Los pasos del bien pensar

ü  Para qué:

- Pensar ordenadamente.

- Lograr claridad mental.

- Separar los pasos en el proceso de pensamiento.

- Informarse de los datos necesarios para resolver una situación.

- Clarificar, pensar y sentir, deseos y realidades posibles.

- Establecer una secuencia para lograr las metas.

- Aprecia el valor de lo grupal.

ü  Qué:

Se forman grupos, de acuerdo a la cantidad de miembros y se disponen en forma de círculos. Se elige un coordinador encargado de  que la tarea se lleve a cabo con la participación de todos, para arribar a una conclusión.

- Se plantea una situación a resolver. Puede hacerlo el coordinador o algún miembro del grupo.

- Se clarifican los objetivos.

- Se definen los resultados que se quieren alcanzar.

- Se aportan todos los datos y toda la información necesaria para resolver la situación.

- Se expresa qué sienten, sus intuiciones y presentimientos.

- Presentan propuestas concretas con el entusiasmo y deseo de encontrar la mejor solución.

- Se generan alternativas diferentes, novedosas.

- Se evalúan los riesgos y señalan los peligros, dando razones por las cuales “eso” puede no resultar.

- El coordinador ayuda a hacer una síntesis y a sacar conclusiones.

Gladis Brite y Ligia Almoño (2010). Inteligencias múltiples.6ta. Argentina: Borum.